Educação musical na perspectiva do perdão
Resumo
O presente trabalho tem por objetivo analisar a docência e a desvinculação do individualismo na perspectiva do perdão no processo de educação musical na escola. A pesquisa em questão abordará a formação da individualidade com base na Psicologia do Desenvolvimento de Papalia, os benefícios possivelmente proporcionados pelo perdão segundo a perspectiva de Frederic Luskin e de Evereth Worthington, e como o ensino musical defendido por Granja, em especial a prática em conjunto, poderia ajudar a compreender as pessoas e a si, fato que possibilitaria aos e às estudantes lidarem melhor com os próprios erros e a perdoarem as outras pessoas.
Palavras-chave
Educação; Moral; Perdão; Música
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PDF (Português)DOI: http://dx.doi.org/10.22351/nepp.v40i0.2572
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